對高血壓患者進(jìn)行健康教育的程序包括5個環(huán)節(jié):
①把最終學(xué)習(xí)效果與教學(xué)雙方共同商定的目標(biāo)進(jìn)行比較,來判斷教育的有效性;
②與患者溝通好,在減少干擾、確保隱私的前提下執(zhí)行健康教育計劃;
③幫助患者學(xué)習(xí)作出有利于血壓穩(wěn)定的決定,參與高血壓的治療和護(hù)理;
④制訂充分的有關(guān)血壓控制與治療知識的教學(xué)計劃,是本次健康宣教成功的基礎(chǔ);
⑤評估患者學(xué)習(xí)高血壓知識的需要和興趣。
請問上述5個環(huán)節(jié)的正確排列順序是()
A.②④③⑤①
B.⑤③④②①
C.⑤④③②①
D.②④①③⑤
E.⑤③②④①
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A.是由教育的方式把健康知識轉(zhuǎn)變?yōu)閭€人及社會所需要的行為模式
B.是通過教育的途徑,幫助人們利用生活各方面的經(jīng)驗綜合成有系統(tǒng)的程序,以增進(jìn)個人及社會有關(guān)的健康知識、態(tài)度與行為等
C.是一種連接健康知識和信念之間的教育過程
D.是提供學(xué)習(xí)經(jīng)驗的過程,其目的是影響個人、社會及世界的健康習(xí)慣、態(tài)度與知識
E.包括智力的、心理的及社會的三個層面,通過正確決策最終促成行為上的改變
A.求真心理
B.求新心理
C.求近心理
D.求短心理
E.求奇心理
A.人群健康學(xué)指標(biāo)
B.日常生活質(zhì)量指標(biāo)
C.臨床健康學(xué)指標(biāo)
D.社會健康學(xué)指標(biāo)
E.人類健康指標(biāo)
A.知識
B.信念
C.行為
D.監(jiān)督
E.認(rèn)知
A.行為主義學(xué)習(xí)理論
B.認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
C.社會學(xué)習(xí)理論
D.行為干預(yù)理論
E.知-—信—行模式
最新試題
住院教育目標(biāo)是()
關(guān)于人際傳播的描述,錯誤的是()
在健康信念模式中,修正因素包括()
個別受試者的某特征水平過高或過低,但在以后的測試中,可能又恢復(fù)到原有的實際水平,這種現(xiàn)象屬于()
門診教育往往側(cè)重于以下哪項的防治教育()
在對糖尿病患者實施的健康教育中,以參加體育鍛煉的人數(shù)變化為指標(biāo)進(jìn)行評價,這屬于()
對患者有關(guān)疾病問題的解答屬于()
健康教育常用的人際傳播形式包括()
下列符合醫(yī)院健康教育特點的是()
關(guān)于健康教育的知、信、行模式,下列敘述正確的是()