單項(xiàng)選擇題某研究者在臨床藥物試驗(yàn)中，在詢問某藥物的服用效果時(shí)，對干預(yù)組總是問"吃了這個(gè)藥物后是不是感覺好多了"，對對照組總是問"吃了這個(gè)藥物是不是感覺沒多大變化"。這種做法可能通過以下哪種因素造成偏倚（）
A.評定錯(cuò)誤
B.暗示效應(yīng)
C.霍桑效應(yīng)
D.選擇因素
E.回歸因素
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1.單項(xiàng)選擇題某護(hù)理人員研究對糖尿病患者健康教育的效果，在選擇干預(yù)組和對照組時(shí)，她將病情較輕的作為干預(yù)組，將病情較重的作為對照組。這種做法可能使研究結(jié)果產(chǎn)生的偏倚，可以通過以下哪種方法防止（）
A.雙盲法
B.隨機(jī)化分組
C.更換測量工具
D.更換測量人員
E.去掉一部分研究對象
2.單項(xiàng)選擇題某護(hù)理人員研究對糖尿病患者健康教育的效果，在選擇干預(yù)組和對照組時(shí)，她將病情較輕的作為干預(yù)組，將病情較重的作為對照組。這種做法可能使研究結(jié)果產(chǎn)生的偏倚，可以通過以下哪種方法防止（）
A.雙盲法
B.隨機(jī)化分組
C.更換測量工具
D.更換測量人員
E.去掉一部分研究對象
3.單項(xiàng)選擇題由于暗示效應(yīng)導(dǎo)致對健康教育目標(biāo)人群評價(jià)效果出現(xiàn)偏倚，此偏倚因素為（）
A.歷史因素
B.觀察因素
C.回歸因素
D.選擇因素
E.失訪
4.單項(xiàng)選擇題減少偶然因素對評價(jià)效果的影響，可采用（）
A.重復(fù)測量
B.隨機(jī)抽樣
C.隨機(jī)配對
D.檢驗(yàn)測量工具
E.培訓(xùn)測量人員
5.單項(xiàng)選擇題以下可能導(dǎo)致偏倚的因素中，哪項(xiàng)屬于測量對象因素（）
A.霍桑效應(yīng)
B.暗示效應(yīng)
C.評定錯(cuò)誤
D.干預(yù)組和對照組選擇不均衡
E.測量者成熟性
最新試題
影響行為的因素主要包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于受傳者的描述，正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
關(guān)于人際傳播談話技巧中語速的控制，說法恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
題型：多項(xiàng)選擇題
某三級甲等醫(yī)院內(nèi)分泌科門診，每個(gè)月以預(yù)約門診的形式將孕婦集中起來，為她們進(jìn)行有關(guān)孕期和產(chǎn)后保健的講座、行為指導(dǎo)或技能培訓(xùn)。這種健康教育的方式稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
關(guān)于人際傳播中的談話技巧，說法正確的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
人際傳播的形式包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題
分析傾向因素、促成因素及強(qiáng)化因素對行為的影響屬于健康教育診斷中的（）
題型：單項(xiàng)選擇題
健康的四大基石是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
出院教育目標(biāo)是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
健康教育常用的人際傳播形式包括（）
題型：多項(xiàng)選擇題