A、觀念形態(tài)
B、物質(zhì)形態(tài)
C、活動形態(tài)
D、人的心理、行為形態(tài)
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A、馬克思
B、恩格斯
C、毛澤東
D、鄧小平
A、演示法
B、講授法
C、討論法
D、實驗法
A、新能源的開發(fā)
B、新材料的運(yùn)用
C、電子計算機(jī)
D、天文
A、宗教
B、數(shù)學(xué)
C、自然
D、物理
A、初等教育
B、中等教育
C、高等教育
D、職業(yè)教育
最新試題
學(xué)校是精神文明的重要陣地,是人類文化的神圣殿堂。
課程文化是現(xiàn)代學(xué)校文化的核心。
“金字塔形”的等級制教育制度屬于社會教育。
政治對教育的制約作用是根本的。()
總會聽到有些教師批評學(xué)生的時候使用諸如“你怎么這么笨”、“你死腦筋啊”、“你就是個破壞之王”、“你就是個土匪”等標(biāo)簽式的評語。甚至,一些學(xué)校還有層出不窮的侮辱學(xué)生的“創(chuàng)新”之舉。比如江西某學(xué)校的“不聽話押金”,該校班主任收取的學(xué)生費用中,有一項名為“不聽話押金”,如果學(xué)生在校違反紀(jì)律,押金將會被逐一扣罰;比如深圳某學(xué)校的“藍(lán)印章”,該校有教師在表現(xiàn)不好的學(xué)生臉上蓋章以表示批評;比如西安某學(xué)校出現(xiàn)的“綠領(lǐng)巾”,據(jù)了解,學(xué)習(xí)不好的學(xué)生才戴綠領(lǐng)巾。問題:請運(yùn)用相關(guān)教育理論知識,從教育、教學(xué)的角度對上述案例進(jìn)行分析。
教育必須與社會發(fā)展相適應(yīng)是教育同社會關(guān)系的客觀規(guī)律。
試述科技和教育的相互關(guān)系。
教育作為社會大系統(tǒng)中的一部分,受社會政治經(jīng)濟(jì)制度、生產(chǎn)力水平、科學(xué)技術(shù)和文化背景,文化傳統(tǒng)的影響。
教育在政治發(fā)展中的作用有哪些?
制度文化是學(xué)校精神風(fēng)貌的集中表現(xiàn)。