育人目標屬于學校文化中的踐行文化。

校園文化是學校文化的縮影。

“學高為師、身正為范”的古訓，強調(diào)了教師行為規(guī)范的重要性。

“金字塔形”的等級制教育制度屬于社會教育。

教育在文化發(fā)展中的作用有哪些？

人類教育賴以存在和發(fā)展的決定性力量是社會生產(chǎn)。

精神文化的核心不是名言警句，而是名言警句的生成過程。

社會生產(chǎn)力與教育的發(fā)展不具有相互促進作用。( )

教育具有政治功能、經(jīng)濟功能、意識功能和科學技術發(fā)展功能。

教師文化有以傳遞文化傳統(tǒng)為己任的特征。