個體主觀能動性的第一層次的活動是人作為生命體進行的社會實踐活動。

“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的差異性。

人的身心發(fā)展的動力觀有哪些？

盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有不平衡性。

14～16、17歲屬于人生的少年期。

人的生理成熟以具有學(xué)習(xí)能力為標志。

人的身心發(fā)展的基本特征有哪些？

遺傳素質(zhì)在人的發(fā)展中的作用？

美國心理學(xué)家柯爾伯格研究證明，人的道德認知的發(fā)展經(jīng)歷了從前世俗水平到世俗水平，再到后世俗水平的發(fā)展過程。

辨析遺傳決定論。