衡量師生關(guān)系的好壞，主要是根據(jù)人際關(guān)系的基本品質(zhì)進行判斷的。

簡述終身教育的思想內(nèi)容及其影響。

從狹義來看，教師指學(xué)校的專職工作人員，是一種專門的職業(yè)。

教師的教育專業(yè)素養(yǎng)包括教師要具有先進的教育理念、良好的教育能力和一定的研究能力。

教師的個性、情操、健康以及處理人際關(guān)系的品質(zhì)等是教師的人格特征。

教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)的專業(yè)化。

1986年，《關(guān)于教師地位的建議》中指出，應(yīng)該把教師視為專業(yè)職業(yè)。

我國教師專業(yè)化是一個需要不斷發(fā)展和深化的過程。

簡述我國教師的權(quán)利和義務(wù)。

良好師生關(guān)系的建立、維系和發(fā)展是教育教學(xué)活動取得成功的必要保證。