A.暈輪效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.近因效應(yīng)
D.巴納姆效應(yīng)
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A.創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙
B.焦慮
C.抑郁
D.強(qiáng)迫癥
A.生物遺傳因素
B.社會(huì)文化因素
C.早期童年經(jīng)驗(yàn)
D.學(xué)校教育因素
A.想象
B.幻想
C.臆想
D.聯(lián)想
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
A.社會(huì)隔離狀態(tài)造成的孤獨(dú)
B.對(duì)自己和親人遭受感染的痛苦
C.對(duì)死亡的恐懼
D.對(duì)政治環(huán)境變化的憂慮
E.經(jīng)濟(jì)上的擔(dān)憂
最新試題
自我意識(shí)模糊或偏差容易誘發(fā)的問題不包括()
從前,有一個(gè)王國,他有一個(gè)不為人知的煩惱,就是他的耳朵一天比一天長。長了驢耳朵的皇帝只讓理發(fā)師知道他的秘密,并命理發(fā)師不許把秘密泄露。日子久了,理發(fā)師覺得把這秘密壓在心中好難受,但他又不敢對(duì)外人說出這個(gè)秘密。后來,他終于想出一個(gè)發(fā)泄的兩全之計(jì):在地上挖一個(gè)大洞,每天對(duì)著大洞狂吼:“皇帝長了一對(duì)驢耳朵!”于是,他發(fā)泄了,心理平衡了。這個(gè)故事說明()。
在其他條件相同的情況下,漂亮的人更容易被人喜歡,這與人們認(rèn)為漂亮的人還附帶有其他方面好的屬性有關(guān),即漂亮的()。
最低層次的情緒調(diào)控水平是()。
最高層次的情緒調(diào)控水平是()。
根據(jù)布朗斯坦的分類,由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于()
清代作家蒲松齡落第后,情緒一度低落。但他落第不落志,下決心另辟蹊徑干一番事業(yè)。他寫下了這樣一副自勉聯(lián):“有志者,事竟成,破釜沉舟,百二秦關(guān)終屬楚;苦心人,天不負(fù),臥薪嘗膽,三千越甲可吞吳?!彼@樣寫了,也這樣做了,終于在自己喜愛并擅長的文學(xué)上作出卓越貢獻(xiàn),留下了傳世名著《聊齋志異》。他用的情緒調(diào)控策略是()。
大學(xué)生李某,第一次登臺(tái)參加班干部競聘演講時(shí),感覺自己緊張、聲音顫抖、臉紅、心跳加速、呼吸急促……這表明他在參加演講出現(xiàn)了一些反應(yīng),這些反應(yīng)不包括()。
高校開展心理咨詢與輔導(dǎo)工作的重點(diǎn)不是()
俗話說:“情人眼里出西施”,這是()