A.溫水浴
B.熱水浴
C.熱水浴、冷水浴
D.冷水浴、涼水浴
E.不感溫水浴
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A.溫水浴、熱水浴
B.溫水浴、涼水浴
C.涼水浴、熱水浴
D.冷水浴
E.不感溫水浴
A.通過傳感器采得病患部位骨骼肌的肌電信號
B.取得的積分電壓與肌緊張程度成正比
C.通過聲、光、數(shù)碼顯示,可以觀察到肌緊張的程度
D.通過學習和訓練使患者學會隨意控制該骨骼肌的收縮
E.通過學習和訓練使患者學會隨意控制該平滑肌的收縮
A.應用電子技術(shù)
B.使患者對體內(nèi)非隨意生理活動進行自我調(diào)節(jié)控制
C.將人體內(nèi)不隨意生理活動轉(zhuǎn)變?yōu)橐暵犘盘?br />
D.通過學習和訓練,改變異?;顒?br />
E.將人體內(nèi)隨意生理活動轉(zhuǎn)變?yōu)橐暵犘盘?/p>
A.在-100℃以下
B.在37℃~38℃之間
C.在38℃~40℃之間
D.在0℃~-100℃之間
E.低于體溫與周圍空氣溫度,但在0℃以上
A.患者體質(zhì)不良
B.患者的主動參與
C.站位達到2級平衡
D.關(guān)鍵肌的肌力達到3級
E.患者有良好的經(jīng)費支持
最新試題
“僅有極細微的手指屈曲”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“無任何隨意運動”屬于腦卒中后Brunnstrom()
感覺整合法強調(diào)治療活動是()
“可作鉤狀抓握,但不能伸指”屬于腦卒中后Brunnstrom()
患者打哈欠、咳嗽或噴嚏時可以誘發(fā)()
“學習運動要與作業(yè)、日常生活的功能活動緊密聯(lián)系”屬于()
“運動再學習不只是在治療室學習,要考慮學習的轉(zhuǎn)移和堅持,要創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,并要親屬和有關(guān)人員參與才能達到目的”屬于()
“可作球狀和圓柱狀抓握”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“當頭前屈使下頜靠胸時,出現(xiàn)雙上肢屈曲與雙下肢伸展反射”屬于()
“可側(cè)捏及松開拇指”屬于腦卒中后Brunnstrom()