A.對(duì)稱、不對(duì)稱、反轉(zhuǎn)、單側(cè)、對(duì)側(cè)、斜線反轉(zhuǎn)一
B.正常的姿勢(shì)依靠肌群間的相互平衡與協(xié)調(diào)收縮完成
C.運(yùn)動(dòng)行為的發(fā)育表現(xiàn)為運(yùn)動(dòng)總體模式的規(guī)律性程序
D.運(yùn)動(dòng)行為的發(fā)育表現(xiàn)為姿勢(shì)總體模式的規(guī)律性程序
E.正常的運(yùn)動(dòng)依靠肌群間的相互平衡與協(xié)調(diào)收縮完成
您可能感興趣的試卷
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)知識(shí)考前沖刺一
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)知識(shí)考前沖刺二
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)知識(shí)考前沖刺三
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)知識(shí)考前沖刺四
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)知識(shí)考前沖刺五
- 康復(fù)醫(yī)學(xué)主治醫(yī)師專業(yè)知識(shí)考前沖刺七
- 主治醫(yī)師(康復(fù)醫(yī)學(xué))專業(yè)知識(shí)考前預(yù)測(cè)試卷(一)
你可能感興趣的試題
A.控制肌痙攣和異常運(yùn)動(dòng)模式,促進(jìn)分離運(yùn)動(dòng)的出現(xiàn)
B.增強(qiáng)患側(cè)肢體肌力、耐力訓(xùn)練
C.恢復(fù)提高肌張力,誘發(fā)主動(dòng)運(yùn)動(dòng)
D.增強(qiáng)患側(cè)肢體平衡和協(xié)調(diào)性訓(xùn)練
E.控制肌痙攣,促進(jìn)選擇性運(yùn)動(dòng)和速度運(yùn)動(dòng)更好地恢復(fù)
A.1期
B.2期
C.3期
D.4期
E.5期
A.上肢外展90°(肘伸直)
B.肘伸展位前臂能旋前、旋后
C.上肢前平舉及上肢舉過(guò)頭頂(肘伸展)
D.肩0°位,屈肘90°,前臂能旋前、旋后
E.能隨意地伸開(kāi)全指,但范圍大小不等
A.控制關(guān)鍵點(diǎn)
B.聯(lián)合反應(yīng)
C.調(diào)正反應(yīng)
D.感覺(jué)刺激
E.反射性抑制
A.背屈,外旋
B.跖屈,內(nèi)翻
C.背屈,內(nèi)翻
D.背屈,內(nèi)旋
E.跖屈,外旋
最新試題
“上肢可隨意進(jìn)行共同運(yùn)動(dòng),痙攣加重”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()
“針對(duì)卒中患者常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)障礙,制定出訓(xùn)練內(nèi)容并提出科學(xué)的學(xué)習(xí)(訓(xùn)練)方法”屬于()
“學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)要與作業(yè)、日常生活的功能活動(dòng)緊密聯(lián)系”屬于()
PNF技術(shù)中“在身體各部位同時(shí)給予小的刺激,這些小刺激將互相加強(qiáng)導(dǎo)致神經(jīng)肌肉的興奮”屬于()
“可作鉤狀抓握,但不能伸指”屬于腦卒中后Brunnstrom()
患者打哈欠、咳嗽或噴嚏時(shí)可以誘發(fā)()
PNF技術(shù)中“在運(yùn)動(dòng)模式內(nèi),給予較強(qiáng)肌群動(dòng)作最大的刺激,可引起較弱運(yùn)動(dòng)肌群的收縮”屬于()
“當(dāng)頭前屈使下頜靠胸時(shí),出現(xiàn)雙上肢屈曲與雙下肢伸展反射”屬于()
“運(yùn)動(dòng)再學(xué)習(xí)不只是在治療室學(xué)習(xí),要考慮學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移和堅(jiān)持,要?jiǎng)?chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并要親屬和有關(guān)人員參與才能達(dá)到目的”屬于()
“開(kāi)始出現(xiàn)共同運(yùn)動(dòng)”屬于Brunnstrom分級(jí)()