A.座位寬度
B.座位長度
C.座位高度
D.靠背高度
E.扶手高度
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A.不產(chǎn)生關(guān)節(jié)活動,故也稱為靜力收縮
B.使預(yù)定的角速度在整個運動環(huán)節(jié)中保持不變
C.肌肉的起、止點被動伸長,下樓梯時股四頭肌的收縮形式
D.肌肉的起、止點相互靠近,肌肉縮短,上樓梯時股四頭肌的收縮形式
E.肌肉本身發(fā)生縮短和伸長,從而引起明顯的關(guān)節(jié)運動,故也稱之為動力收縮
A.不產(chǎn)生關(guān)節(jié)活動,故也稱為靜力收縮
B.使預(yù)定的角速度在整個運動環(huán)節(jié)中保持不變
C.肌肉的起、止點被動伸長,下樓梯時股四頭肌的收縮形式
D.肌肉的起、止點相互靠近,肌肉縮短,上樓梯時股四頭肌的收縮形式
E.肌肉本身發(fā)生縮短和伸長,從而引起明顯的關(guān)節(jié)運動,故也稱之為動力收縮
最新試題
“僅有極細(xì)微的手指屈曲”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“坐位和立位時,膝、踝有共同性屈曲”屬于Brunnstrom腦卒中恢復(fù)六階段之階段()
“可作球狀和圓柱狀抓握”屬于腦卒中后Brunnstrom()
“當(dāng)頭前屈使下頜靠胸時,出現(xiàn)雙上肢屈曲與雙下肢伸展反射”屬于()
“從患者現(xiàn)存功能出發(fā),針對患者運動功能存在主要問題進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)或訓(xùn)練”屬于()
“脊髓神經(jīng)元左右之間相互影響所致”的是()
感覺整合法強調(diào)治療活動是()
“運動再學(xué)習(xí)不只是在治療室學(xué)習(xí),要考慮學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)移和堅持,要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并要親屬和有關(guān)人員參與才能達(dá)到目的”屬于()
“開始出現(xiàn)共同運動”屬于Brunnstrom分級()
PNF技術(shù)中“停止刺激后,其反應(yīng)仍會持續(xù)”屬于()