A.內(nèi)歸因,外歸因,外歸因,混合歸因
B.外歸因,內(nèi)歸因,內(nèi)歸因,外歸因
C.外歸因,內(nèi)歸因,外歸因,混合歸因
D.外歸因,外歸因,內(nèi)歸因,內(nèi)歸因
E.外歸因,內(nèi)歸因,內(nèi)歸因,混合歸因
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A.近因效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.光環(huán)效應(yīng)
D.刻板印象與定型
E.暈輪效應(yīng)
A.社會(huì)化
B.再社會(huì)化
C.政治社會(huì)化
D.語(yǔ)言社會(huì)化
E.性別角色社會(huì)化
A.木匠的兒子跟著父親學(xué)做家具
B.人猿泰山從小被母猿收養(yǎng),學(xué)會(huì)了林中捕食
C.小明在中國(guó)科學(xué)院讀書,決定以后要做個(gè)科學(xué)家
D.幼兒園的小朋友在學(xué)習(xí)怎么過(guò)馬路
E.大勇畢業(yè)后想去海濱城市工作
A.精神分析療法
B.行為療法
C.認(rèn)知療法
D.來(lái)訪者中心療法
E.格式塔療法
A.正強(qiáng)化
B.負(fù)強(qiáng)化
C.正懲罰
D.負(fù)懲罰
E.替代性強(qiáng)化
最新試題
試圖以行為主義來(lái)解釋人們社會(huì)行為的學(xué)說(shuō)是()。
個(gè)體的某種行為得到獎(jiǎng)賞,他就會(huì)重復(fù)這種行為,指的是()。
大家都喜歡淳樸的孫軍,覺(jué)得他身上體現(xiàn)了一種自然的質(zhì)樸,不做作,對(duì)人真誠(chéng)友好,這體現(xiàn)了人際關(guān)系中()。
海德提出的著名理論是()。
為了更好地進(jìn)行代際的交流,需要正確地處理()。
是人格結(jié)構(gòu)中最重要的部分,是一個(gè)行為的最終根源的特質(zhì)是()。
對(duì)一個(gè)人有一般意義的傾向的特質(zhì)是()。
溝通者傳達(dá)給他人的觀念和情感,指的是()。
由于各種原因使個(gè)體的角色扮演發(fā)生、中途間斷的現(xiàn)象是()。
周末的晚上,小明又想去看電影,又想去球賽,拿不定主意()。