無意識(shí)障礙而出現(xiàn)言語、動(dòng)作、情感的抑制（）。

在上述選項(xiàng)中，主要是由于提供了足夠的演示和練習(xí)而使測(cè)驗(yàn)成績(jī)提高的是指（）。

在對(duì)測(cè)驗(yàn)的內(nèi)容效度進(jìn)行分析時(shí)最常用的方法是（）。

一般說來，高年級(jí)比低年級(jí)學(xué)生學(xué)業(yè)水平高，且測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)得分隨學(xué)生年級(jí)升高而升高，這主要是依據(jù)（）。

使用鑒別指數(shù)法用來衡量的是（）。

因作弊而使得測(cè)驗(yàn)結(jié)果受影響的因素稱為（）。

隨機(jī)抽取部分答卷，由兩個(gè)或者多個(gè)評(píng)分者獨(dú)立按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)打分，然后求其相關(guān)的方法是指（）。

在意識(shí)清晰情況下出現(xiàn)全面智能減退（）。

上述哪項(xiàng)因素的存在會(huì)使得本來心理特點(diǎn)相同的被試獲得不同成績(jī)（）。

單位加權(quán)和等量加權(quán)法屬于（）。