A.丘腦
B.腦橋
C.延髓
D.腦垂體
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A.額葉
B.顳葉
C.枕葉
D.頂葉
A、感覺神經(jīng)元
B、運(yùn)動神經(jīng)元
C、中間神經(jīng)元
D、傳出神經(jīng)元
A.軀體神經(jīng)系統(tǒng)和植物性神經(jīng)系統(tǒng)
B.中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng)
C.大腦和外周神經(jīng)系統(tǒng)
D.脊髓和大腦
A.布洛卡區(qū)
B.威爾尼克區(qū)
C.運(yùn)動皮層區(qū)
D.感覺皮層區(qū)
A.聽覺中樞
B.視覺中樞
C.言語中樞
D.嗅覺中樞
最新試題
()教養(yǎng)方式下,孩子容易形成消極被動、依賴、服從、缺乏主動性等的人格特征。
依據(jù)情緒的狀態(tài)來分,情緒可分為哪幾種()
哪些征兆判定有自殺傾向()
不同的劃分標(biāo)準(zhǔn)有不同類型的壓力,正壓力和負(fù)壓力是根據(jù)()來劃分的。
家長對孩子的態(tài)度和教育方式無論采取何種類型都會直接或間接地對孩子心理產(chǎn)生影響。
根據(jù)舒茨的人際需要三維理論,人需要接納他人,同時(shí)也被他人所接納,這種需要屬于()
大學(xué)生自我認(rèn)知的分化主要有類型有出現(xiàn)理想自我和()
從學(xué)校工作的具體情況來看,影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括()
()是心理咨詢師通過與來訪者分享其個(gè)人成長過程中的成功與失敗經(jīng)歷,來推動來訪者認(rèn)知自我、發(fā)展自我的努力
根據(jù)“人際滲透理論”,以下哪種說法是錯誤的()