以下能夠改變一國(guó)的人口數(shù)量和構(gòu)成人口的社會(huì)遷移的是（）。

現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng)，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。

國(guó)際社會(huì)用黑市匯率與官方匯率的差異、本地價(jià)格與國(guó)際價(jià)格的差異表示政府控制力的高估程度。（）

置信區(qū)間越小，精確性程度越高。（）

調(diào)節(jié)效應(yīng)主要用于檢測(cè)在不同社會(huì)背景條件下，自變量對(duì)因變量效應(yīng)是否存在的差異。

經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口是按實(shí)際或者可能參加社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來(lái)定義的，因此將處于（）等剔除在外。

以下哪些變量間關(guān)系可能是虛假相關(guān)（）

相關(guān)系數(shù)具有對(duì)稱性，回歸系數(shù)不具有對(duì)稱性。

“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。

兩個(gè)變量如果統(tǒng)計(jì)相關(guān)，則必然有因果關(guān)系。