情緒的表達(dá)中向環(huán)境的表達(dá)可以表現(xiàn)為（）

大學(xué)生的壓力按性質(zhì)可分為（）

社會(huì)交換理論指出人們希望能夠以最小的代價(jià)來(lái)獲得最大的收益。

健康的人應(yīng)該一直保持積極情緒，杜絕消極情緒。

根據(jù)舒茨的人際需要三維理論，人需要接納他人，同時(shí)也被他人所接納，這種需要屬于（）

關(guān)于人際交往能力的構(gòu)成，國(guó)內(nèi)外學(xué)者的主要觀點(diǎn)認(rèn)為人際交往能力包括認(rèn)知成分、（）、行為成分。

從學(xué)校工作的具體情況來(lái)看，影響學(xué)生心理健康的主要因素不包括（）

依據(jù)情緒的狀態(tài)來(lái)分，情緒可分為哪幾種（）

悲哀情緒體驗(yàn)的程度取決于對(duì)象、愿望、理想的（）

進(jìn)入抑郁發(fā)作期的人生活大多數(shù)領(lǐng)域都會(huì)出現(xiàn)很大的變化，包括（）和運(yùn)動(dòng)機(jī)能。