A.按需多量補(bǔ)充
B.按需適量補(bǔ)充
C.按需足量補(bǔ)充
D.多種營(yíng)養(yǎng)素補(bǔ)充可以交叉重復(fù)
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A.嬰兒到了4個(gè)月開始添加輔食
B.每次添加輔食應(yīng)逐漸添加輔食的分量
C.6月齡時(shí)添加肉泥,不加甜味劑的果汁
D.7—9個(gè)月可加剁碎的水果和蔬菜
A.出生體重低
B.生長(zhǎng)遲緩
C.智力損傷
D.佝僂病
A.棉線
B.針
C.小刷
D.牙簽
A.孩子吃奶過飽
B.孩子胃部不適
C.吸入了空氣
D.吸奶過快
A.哺乳后用毛巾擦干
B.乳房不能接觸空氣
C.哺乳時(shí)變換嬰兒位置和姿勢(shì)
D.對(duì)疼痛嚴(yán)重的一側(cè)乳房停止吮吸與擠奶
最新試題
嬰兒輔食添加的食品形式是從液體到半固體,再到固體。
張女士述說她在喂哺4月齡大的孩子母乳時(shí),孩子經(jīng)常吐奶,請(qǐng)你指導(dǎo)她該如何進(jìn)行喂養(yǎng)?具體工作準(zhǔn)備及程序如何?
可用礦泉水來沖調(diào)嬰兒奶粉。
人際傳播的最高形式是演講。()
姚林要為該學(xué)校的小學(xué)生設(shè)計(jì)一本宣傳健康零食選擇的折頁,請(qǐng)問:她在進(jìn)行需求分析時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)收集什么樣的信息?
對(duì)特別小的嬰兒和早產(chǎn)兒應(yīng)選擇仿真奶嘴。
人工喂食時(shí)應(yīng)根據(jù)嬰兒嘴巴大小和發(fā)育需要選擇合適的奶嘴。
制作宣教材料的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是需求評(píng)估。
姚林將去學(xué)校進(jìn)行一場(chǎng)關(guān)于學(xué)生如何健康選擇零食的演講,試問她應(yīng)該如何進(jìn)行準(zhǔn)備工作?
通過手勢(shì)、姿態(tài)和眼神等不同變化來傳情達(dá)意的表述屬于非語言技巧。