簡述營養(yǎng)教育的主要內容。

計劃行為理論對不同健康相關行為的預測能力不盡相同。

社區(qū)營養(yǎng)

如何進行營養(yǎng)教育計劃的設計？

什么是產(chǎn)出

制訂營養(yǎng)改善項目計劃的要求應具有：有針對性，易于確定靶目標，低經(jīng)費開支，易于評價。

在健康信念模式中，是否采納有利于健康的行為與下列5個因素有關：感知疾病的威脅，感知健康行為的益處和障礙，自我效能，社會人口學因素和提示因素。這些因素均可作為預測健康行為發(fā)生與否的因素。

簡述總體計劃的內容。

什么是社區(qū)

確定營養(yǎng)改善項目時應主要考慮哪幾個方面？