（）屬于效能指標。

培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。

培訓流程的構(gòu)成要素包括（）。

教學準備工作主要包括（）。

試比較四類量表之間的功能區(qū)別。

采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。

職責指標反映培訓工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。

請結(jié)合企業(yè)培訓工作實際，談?wù)勁嘤栭_發(fā)包含哪些主要內(nèi)容？怎樣理解各項內(nèi)容之間的關(guān)系？

課時進程結(jié)構(gòu)教學模式有（）。

班組長作為“兵頭將尾”，對其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是（）。