職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。

請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神，以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。

備課的基本原則有：要掌握（）。

區(qū)分度是指測(cè)驗(yàn)對(duì)被測(cè)試者的（）

不具有組織特性的有（）。

培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過程的兩個(gè)階段來分類，具體評(píng)估階段的主要方法有（）。

福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有（）。

語(yǔ)言設(shè)計(jì)的主要要求有（）。

有人說，培訓(xùn)課程體系就是“課程包”，您對(duì)此怎么看？請(qǐng)結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際，談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色？

測(cè)評(píng)中的“測(cè)”也稱為（）。