判斷題根據(jù)成就動機理論，力求成功者最可能選擇任務成功概率為75%。
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1.單項選擇題阿特金森以為個體成就動機可以分為兩類，一類是力求成功的動機，另一類是（）的動機。
A.追求利益
B.追求刺激
C.避免困難
D.避免失敗
2.多項選擇題維納將人們活動成敗的原因歸結(jié)為六個因素，其中屬于自身內(nèi)在因素的是（）。
A.能力高低
B.努力程度
C.任務難易
D.身心狀態(tài)
E.運氣
3.多項選擇題斯洛的需要層次理論提出人類的需要有（）。
A.生理需要
B.安全需要
C.歸屬和愛的需要
D.尊重需要
E.自我實現(xiàn)需要
4.單項選擇題以下幾種學習動機理論不屬于認知理論的是（）
A．自由學習理論
B．自我效能感
C．成敗歸因理論
D．自我價值理論
5.單項選擇題下列關(guān)于歸因的說法中，正確的是（）
A.將失敗歸因于缺乏能力，將使學生知恥后勇，從而激發(fā)其學習動機
B.將失敗歸因于運氣不好，可以保護學生的自信心，從而有助于提高其學習動機
C.將失敗歸因于缺乏努力，將使學生知恥后勇，從而激發(fā)其學習動機
D.將失敗歸因于他人的阻礙，將使學生加倍努力戰(zhàn)勝他人，從而提高其學習動機
最新試題
學習動機的強化理論的提出者是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)阿特金森成就動機理論，避免失敗者的目的是避免失敗，減少敗感，所以他們傾向于選擇非常容易或非常困難的任務。當一項任務的成功率為50%時，他們會（）。
題型：單項選擇題
馬斯洛的需要層次理論認為，人類需要的最高層次是（）需要。
題型：單項選擇題
個體態(tài)度的核心部分是認知成分。
題型：判斷題
根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，學生之間的人際交往需要等，屬于（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)班杜拉的理論，影響自我效能感的最主要因素是個體自身行為的（）。
題型：單項選擇題
（）是指對自認為重要或有價值的工作或活動，個人愿意去做，并力求成功的一種內(nèi)在推動力量。
題型：單項選擇題
在維納的歸因理論中，下列屬于內(nèi)部的、不可控的、穩(wěn)定的因素是（）。
題型：單項選擇題
學習者根據(jù)一定的評價標準進行自我評價和自我監(jiān)控來強化相應學習的行為屬于（）。
題型：單項選擇題
如果個體對成功或失敗作任務難度歸因，那么從歸因因素角度講，這種歸因?qū)儆冢ǎ?/p>
題型：單項選擇題