反復(fù)閱讀與嘗試再現(xiàn)相結(jié)合的方式可以增強(qiáng)記憶的效果。

感覺記憶的主要編碼形式是（）。

現(xiàn)在大多數(shù)心理學(xué)家認(rèn)為，長時記憶中信息的相互干擾是導(dǎo)致遺忘的最重要原因

艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的發(fā)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負(fù)加速型。

過度學(xué)習(xí)越多則效果越好且越經(jīng)濟(jì)。

在學(xué)習(xí)一份書面材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。

信息由短時記憶轉(zhuǎn)入長時記憶的條件是（）

美國心理學(xué)家卡特爾把智力分為（）

在一份書面學(xué)習(xí)材料中，記憶效果最好的位置往往是（）。

促進(jìn)知識保持的方法有（）。