A.該量表是由10個(gè)臨床量表與4個(gè)效度量表組成
B.該量表只能進(jìn)行團(tuán)體施測(cè)
C.該量表也可應(yīng)用于職業(yè)選擇中
D.按照中國(guó)標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)高于60為異常
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A.該問卷有成人與兒童兩種版本
B.該問卷共有三種分量表、內(nèi)外傾向量表、情緒性量表與心理變態(tài)量表
C.該量表被廣泛運(yùn)用于醫(yī)學(xué)、司法、教育等領(lǐng)域
D.高神經(jīng)質(zhì)的個(gè)體可能會(huì)焦慮、擔(dān)心，但反映的是正常行為
A.內(nèi)向：從自身的思想與想法中獲得能量，在有限范圍內(nèi)進(jìn)行社交活動(dòng)
B.直覺：捕捉零星的信息，分析事情的發(fā)展趨向
C.感覺：更加關(guān)注事實(shí)，被認(rèn)為更實(shí)際
D.思維：傾向依據(jù)對(duì)事實(shí)的分析做出決定
E.判斷：希望獲得更多信息后再?zèng)Q斷，會(huì)考慮許多可能的變化因素
A.看重結(jié)果
B.不喜歡計(jì)劃與約束
C.喜歡適應(yīng)新情況
D.愿意知道他們將面對(duì)的情況
A.內(nèi)傾直覺思維知覺
B.外傾直覺情感知覺
C.外傾感覺情感判斷
D.外傾直覺情感判斷
A.抑郁自評(píng)量表（SDS）
B.焦慮自評(píng)量表（SAS）
C.一般自我效能量表（GSES）
D.癥狀自評(píng)量表（SCL-90）
E.卡特爾人格因素測(cè)驗(yàn)（16PF）
最新試題
癥狀自評(píng)量表（SCL-90）因子分超過多少為陽(yáng)性，說明可能存在該因子所代表的心理障礙？（）
睡眠是一種保護(hù)性抑制，改善睡眠質(zhì)量可以提高學(xué)習(xí)、工作的效率。改善睡眠常用方法包括（）
布瑞迪的執(zhí)行猴實(shí)驗(yàn)說明了（）。
根據(jù)布朗斯坦的分類，由于個(gè)體生活其中的文化因素產(chǎn)生的壓力屬于（）
以下哪一條不是美國(guó)心理學(xué)家馬斯特（AbrahamHMaslow）提出的正常人心理健康標(biāo)準(zhǔn)？（）
按照壓力事件的重要性程度，可以將壓力源分為（）
教師對(duì)學(xué)生們說：“如果是比賽，你能因?yàn)閷?duì)手的強(qiáng)大而要求調(diào)換對(duì)手或拒絕比賽嗎？”反映了在壓力面前我們應(yīng)當(dāng)（）
壓力反應(yīng)的HPA軸中，其中P指的腦區(qū)是（）
個(gè)體真正獨(dú)立的標(biāo)志是哪個(gè)部分的形成？（）
（）在表情達(dá)意時(shí)具有跨文化存差異。