試論述學(xué)校教育對(duì)個(gè)體發(fā)展的獨(dú)特功能。

學(xué)校建筑對(duì)學(xué)生的身心發(fā)展起潛移默化的作用。

簡(jiǎn)述遺傳素質(zhì)在人的身心發(fā)展中的作用。

遺傳素質(zhì)能使人發(fā)展的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)性。

一切天才都來自于遺傳。

教育的自身狀況是教育發(fā)揮主導(dǎo)作用的基礎(chǔ)和前提，它主要包括（）、（）和（）等方面。

在個(gè)體的實(shí)踐活動(dòng)體系中，成為其他方面發(fā)展基礎(chǔ)的活動(dòng)是（）

為什么說環(huán)境不能決定人的發(fā)展？

小學(xué)生在觀察時(shí)常會(huì)注意一些感興趣的、新鮮的東西，而忽略主要的東西。

智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個(gè)人努力綜合作用的產(chǎn)物。