A.生涯規(guī)劃和生涯決策能力的輔導(dǎo)
B.了解自我狀況和澄清個(gè)人價(jià)值觀的輔導(dǎo)
C.升學(xué)和就業(yè)的輔導(dǎo)
D.開發(fā)自我潛能的輔導(dǎo)
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A.把心理健康教育與思想品德教育結(jié)合起來
B.學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合
C.培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上的精神
D.要以馬克思主義思想作為我國心理健康教育的指導(dǎo)
A.維護(hù)學(xué)生心理健康
B.促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成
C.形成學(xué)生良好人格
D.養(yǎng)成學(xué)生良好的行為習(xí)慣
A.不生病
B.平衡
C.有序
D.和諧
A.生理因素
B.家庭因素
C.學(xué)校因素
D.社會因素
E.個(gè)人心理因素
F.青春期身心發(fā)展特
A.認(rèn)同教師角色,悅納教師職業(yè)
B.具有和諧的教育人際關(guān)系
C.對教育環(huán)境的良好適應(yīng)和改造
D.具有穩(wěn)定而積極的教育心境
最新試題
消費(fèi)者在餐飲活動(dòng)過程中的情緒具有多個(gè)方面的基本特征,主要包括()。
燒傷患者初期心理特點(diǎn)不包括()
情感是與()需要滿足與否相聯(lián)系的心理活動(dòng)。
()是原始的,是人和動(dòng)物(尤其是高級動(dòng)物)所特有的。
適應(yīng)障礙的表現(xiàn)不包括()
態(tài)度的形成來自于兩個(gè)方面,其中()是在不知不覺中進(jìn)行的,每個(gè)人都有這種傾向,進(jìn)而習(xí)得不同的態(tài)度。
音樂療法的作用不包括哪個(gè)?()
“我悲傷是因?yàn)槲铱蘖恕?,這代表的是如下哪種情緒理論?()
如果服務(wù)員過于(),會使消費(fèi)者對服務(wù)員產(chǎn)生不穩(wěn)重或過急的感覺。
關(guān)于燒傷患者的康復(fù),說法不妥的是()