單項選擇題在教學過程中，教師通過一定活動獲得關于教學效果的反饋信息以調整教學過程和要求的階段是（）。
A.領會知識
B.鞏固知識
C.運用知識
D.檢查知識
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1.單項選擇題學生的學習主要以間接經驗為主，所以學生要對所學知識進行（）。
A.領會
B.檢查
C.鞏固
D.理解
2.單項選擇題教學過程是（）。
A.促進教師教的過程
B.老師教學生認識世界的過程
C.學習直接經驗的過程
D.形成操作技能的過程
3.單項選擇題學生通過認識書本知識去認識客觀世界，說明教學過程具有（）的特點。
A.引導性
B.間接性
C.簡捷性
D.交往性
4.單項選擇題教師上課必要的補充主要是通過（）。
A.布置作業(yè)
B.檢查作業(yè)
C.課外輔導
D.課后練習
5.單項選擇題課時計劃的主要組成部分是（）。
A.教學目的
B.教學方法
C.教學進程
D.課的類型
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把學習過程概括為“博學之、審問之、慎思之、明辨之、篤行之”的是孔子。
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教學過程中的師生關系是知識授受的關系。
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運用問答法進行教學時，教師的提問應面向所有學生。
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教學過程的基本規(guī)律。
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標志著教學過程理論的形成的是杜威的五步教學法。
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在教學過程中，學生以學習直接經驗為主。（）
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教學與智育有什么聯系和區(qū)別？
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上好一節(jié)課的先決條件是要有明確的教學目的。
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教學計劃規(guī)定了各學科的基本要求、各種活動的主要任務和基本要求等，還設置了“地方安排課程”。
題型：判斷題