A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
B.教育專業(yè)素養(yǎng)
C.品行專業(yè)素養(yǎng)
D.職業(yè)道德素養(yǎng)
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A.認(rèn)識(shí)
B.設(shè)計(jì)
C.設(shè)想
D.安排
A.教學(xué)日志
B.教學(xué)案例
C.教學(xué)反思
D.教師成長(zhǎng)檔案袋
A.傳授知識(shí)
B.開發(fā)智力
C.教書育人
D.為人師表
A.原始社會(huì)末期
B.奴隸社會(huì)初期
C.文藝復(fù)興時(shí)期
D.資本主義社會(huì)
A.專業(yè)理想
B.專業(yè)情操
C.專業(yè)發(fā)展
D.專業(yè)自我
最新試題
教師職業(yè)最大的特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）。
中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)中教師對(duì)待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是（）。
教師在對(duì)教具和實(shí)驗(yàn)進(jìn)行演示操作的同時(shí)，最重要的是必須（）。
一名教師是否真正具備從事教師的職業(yè)條件，能否合格履行教師角色，根本上還在于教師的（）。
“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動(dòng)具有（）。
教師不服教育行政復(fù)議決定的，可以向人民法院提起訴訟，其期限是（）
陶行知先生的“捧著一顆心來，不帶半根草去”的教育信條，體現(xiàn)了教師素養(yǎng)中的（）。
教師在教育教學(xué)實(shí)踐中正直無私地處理人與人之間的關(guān)系，平等合理地解}匙各種矛盾是指（）。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的（）
教師角色扮演的先決條件是（）。