簡述簡便易行的情緒調(diào)節(jié)方法。

青少年如何通過提高自身綜合素質(zhì)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮？

預(yù)防性目標(biāo)

簡述“性焦慮”的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。

長時間無法自控地玩各類網(wǎng)絡(luò)游戲，是一種（）

凡事總寄希望于他人，若要自己單獨(dú)面對，總有畏難情緒，非做不可的時候，只是敷衍了事，這屬于不良個性衛(wèi)生中的（）。

常見的樹立學(xué)習(xí)自信心的方法不包括（）。

人的發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果，影響人的社會環(huán)境也總在不斷地變化，危機(jī)可能與內(nèi)部和外部困難有關(guān)。該基本觀點(diǎn)反應(yīng)的是（）

在傾聽過程中，輔導(dǎo)人員的非語言活動扮演者重要角色，（）、身體語言、空間距離和沉默等都是傳遞信息的方式。

認(rèn)知理論高度重視來訪者的不良認(rèn)知和（），并把自我挫敗行為看成是來訪者不良認(rèn)知的結(jié)果。