A.校風(fēng)
B.班風(fēng)
C.學(xué)風(fēng)
D.作風(fēng)
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A.民主型
B.溺愛型
C.專制型
D.忽視型
A.民族習(xí)俗
B.爭強(qiáng)好勝
C.家庭影響
D.同伴壓力
A.好奇心理
B.交往心理
C.補(bǔ)償心理
D.表現(xiàn)心理
A.心理關(guān)系
B.社會關(guān)系
C.空間關(guān)系
D.物理關(guān)系
A.一種學(xué)習(xí)方法，例如嘗試回憶法或抄寫法等
B.一種記憶策略，包括復(fù)述策略，組織策略、類別化等
C.學(xué)生為達(dá)到學(xué)習(xí)目的而采用的手段和措施
D.提高學(xué)習(xí)效率的一般性的整體策略或謀劃
最新試題
行為轉(zhuǎn)變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為（）。
簡述“性焦慮”的表現(xiàn)及輔導(dǎo)要點(diǎn)。
在青春期，個體仿佛第一次發(fā)現(xiàn)了自己，開始認(rèn)識自己并主動塑造自己。這是（）
人的發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果，影響人的社會環(huán)境也總在不斷地變化，危機(jī)可能與內(nèi)部和外部困難有關(guān)。該基本觀點(diǎn)反應(yīng)的是（）
青少年如何通過提高自身綜合素質(zhì)預(yù)防網(wǎng)絡(luò)成癮？
最典型的青春期自慰行為是（）。
小明暗戀小敏已久，既想向小敏表白，又害怕被小敏拒絕，這種沖突屬于（）
簡述厭倦情緒的輔導(dǎo)要點(diǎn)。
在傾聽過程中，輔導(dǎo)人員的非語言活動扮演者重要角色，（）、身體語言、空間距離和沉默等都是傳遞信息的方式。
預(yù)防性目標(biāo)