A.動(dòng)物園的熊是不會(huì)咬人的
B.動(dòng)物園的熊已經(jīng)失去野性
C.野外的熊很兇狠
D.人們對處于兩種不同情境中熊的認(rèn)知和評估不同
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A.自卑是由于個(gè)體的認(rèn)知歪曲而形成的
B.自卑是一種對自我價(jià)值的消極評價(jià)
C.自卑的人總想通過貶低和壓制他人來抬高自己
D.自卑是相對于自尊的一種自我體驗(yàn)
A.5個(gè)
B.6個(gè)
C.7個(gè)
D.8個(gè)
A.馬卡蓮柯
B.貝拉·列昂尼多娃
C.烏申斯基
D.維果斯基
A.教育影響
B.生理解剖因素
C.家庭因素
D.遺傳因素
A.經(jīng)驗(yàn)型
B.理論型
C.假設(shè)型
D.驗(yàn)證型
最新試題
人的發(fā)展是遺傳和環(huán)境相互作用的結(jié)果，影響人的社會(huì)環(huán)境也總在不斷地變化，危機(jī)可能與內(nèi)部和外部困難有關(guān)。該基本觀點(diǎn)反應(yīng)的是（）
圖書、電視、互聯(lián)網(wǎng)等這些影響青少年心理衛(wèi)生的重要因素，統(tǒng)稱為（）
凡事總寄希望于他人，若要自己單獨(dú)面對，總有畏難情緒，非做不可的時(shí)候，只是敷衍了事，這屬于不良個(gè)性衛(wèi)生中的（）。
一個(gè)人身上經(jīng)常表現(xiàn)出來的穩(wěn)定心理特征，它代表著一個(gè)人的基本精神面貌，這被稱為（）。
行為轉(zhuǎn)變發(fā)的局限性主要表現(xiàn)為（）。
男性性生理發(fā)育開始的時(shí)間大約在（）
簡述厭倦情緒的輔導(dǎo)要點(diǎn)。
青春期的心理發(fā)展包括（）。
青春期的身體發(fā)育包括形態(tài)發(fā)育，機(jī)能發(fā)育和（）等幾個(gè)方面。
小學(xué)生開始根據(jù)學(xué)業(yè)的好壞、身體能力的優(yōu)劣等，分化出支配型兒童和服從型兒童，這一特點(diǎn)表現(xiàn)在小學(xué)生群體形成的（）。