單項(xiàng)選擇題傳統(tǒng)美術(shù)教材結(jié)構(gòu)主要有繪畫、工藝、（）三大課業(yè)內(nèi)容。
A.雕塑
B.建筑
C.陶藝
D.欣賞
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1.單項(xiàng)選擇題20世紀(jì)初美 國出現(xiàn)了“（）教育運(yùn)動”，主張以兒童為教學(xué)過程中心。
A.中心主義
B.本質(zhì)主義
C.行動主義
D.進(jìn)步主義
2.單項(xiàng)選擇題德 國美學(xué)家朗格認(rèn)為民族的藝術(shù)素質(zhì)是（）的重要因素。
A.商業(yè)競爭
B.國家進(jìn)步
C.民族獨(dú)立
D.科學(xué)發(fā)展
3.單項(xiàng)選擇題巡回畫派的契斯恰柯夫十分重視（）教學(xué)，認(rèn)為它是一切造型藝術(shù)的基礎(chǔ)。
A.素描
B.透視
C.解剖
D.速寫
4.單項(xiàng)選擇題以下哪一點(diǎn)不是未來的美術(shù)教育特征？（）
A.教育目的的素質(zhì)性和教育對象的全民性
B.教育內(nèi)容的綜合性和大美術(shù)教育觀的發(fā)展
C.教育形式的多樣性和手段的現(xiàn)代化
D.教育資源與環(huán)境的規(guī)?；?/p>
最新試題
兒童繪畫發(fā)展階段可以劃分為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
福祿倍爾培養(yǎng)兒童造型能力的玩具被稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
提出“刺激——反應(yīng)”行為主義學(xué)習(xí)理論的代表人物是（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
艾斯納的“DBAE”課程將美術(shù)課程分為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
兒童不僅畫出物體的表部特征，還希望解剖內(nèi)部，于是出現(xiàn)了（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述美術(shù)教育在素質(zhì)教育中的定位。
題型：問答題
德 國哲學(xué)家（）強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育要適合兒童心理發(fā)展規(guī)律。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）提出的評價(jià)六個(gè)步驟為：①建立職責(zé)準(zhǔn)則，評價(jià)的第一步是確定工作的內(nèi)容與范圍，即教師職責(zé)（規(guī)劃與組織、激勵學(xué)生、與學(xué)生的關(guān)系、資源的使用、教學(xué)技術(shù)、專業(yè)成長與職責(zé)、與家長的關(guān)系）②鑒別社會需要③確定目標(biāo)與行動方案④實(shí)施行動方案⑤評價(jià)結(jié)果⑥討論結(jié)果
題型：單項(xiàng)選擇題
人的性格、氣質(zhì)、能力等特征的綜合，在心理學(xué)上稱為（）
題型：單項(xiàng)選擇題
簡述羅恩非德的兒童審美發(fā)展階段。
題型：問答題