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A.測驗法
B.觀察法
C.調(diào)查法
D.學(xué)生自我評價法
A.自我評價
B.他人評價
C.專家評價
D.同行評價
A.教學(xué)計劃
B.教學(xué)設(shè)計
C.教學(xué)評價
D.教學(xué)過程
A.相對評價
B.絕對評價
C.形成性評價
D.總結(jié)性評價
A.測驗
B.評價幼兒學(xué)習(xí)文化知識、算算術(shù)、認字的水平
C.考試
D.幼兒在教育教學(xué)過程中的表現(xiàn)
A.教師評價是一個過程
B.教育評價的最終目的是實現(xiàn)教育價值
C.教育評價是一種價值判斷活動
D.教育評價應(yīng)以教育活動滿足社會與個體需要的程度作為價值判斷的準則
最新試題
簡述教育評價的功能。
在運用軼事記錄評價法時，應(yīng)堅持什么原則？
（）是為了取代傳統(tǒng)的標準化考試、以體現(xiàn)學(xué)生實際發(fā)展水平而產(chǎn)生的評價方法。
下列對于教育評價的理解，錯誤的是（）
用于班級學(xué)生評價的檔案袋基本上可分為成果型檔案袋、過程型檔案袋和（）
根據(jù)教育評價在教育活動中的不同時間和不同作用，教育評價分為（）
（）是為了取代傳統(tǒng)的標準化考試、以體現(xiàn)學(xué)生實際發(fā)展水平而產(chǎn)生的評價方法。
對某一教育活動效果的評價，不能只聽某個領(lǐng)導(dǎo)或某個專家的意見，還要聽取同行的意見，聽取廣大家長的意見，更要考查所評幼兒的發(fā)展水平，收集方方面面的信息進行分析和歸納，最后做出恰當(dāng)?shù)脑u價。這一評價過程體現(xiàn)了評價的（）原則。
學(xué)前班幼兒發(fā)展的評價主要是通過（）
幼兒園教育評價的作用是反饋作用、診斷作用和（）