道德的社會調控渠道，主要包括以下幾個方面（）

道德價值判斷是以道德現(xiàn)象為對象，而道德現(xiàn)象的應然性從屬于實然性。

道德選擇的必要性可以在哪些方面體現(xiàn)（）

道德的調節(jié)方式的特殊性主要表現(xiàn)在以下哪些方面（）

道德價值的普遍性有何特征（）

促進學生道德內化的措施有（）

社會主義道德規(guī)范是以維護最廣大集體的根本利益和整體利益為根本目的的和最高追求的。

科學技術是第一生產力，而且隨著生產勞動的方式和范圍的改變，科技的發(fā)展也會逐漸改變人們多某種道德心理和道德行為。

道德教育是指依據(jù)一定目的，在遵循教育規(guī)律的基礎上，對人們進行的有組織，有目的的施加系統(tǒng)道德影響的活動。

道德教育是諸多外部聯(lián)系和內部聯(lián)系共同構成的關聯(lián)整體，是根據(jù)個體身心的發(fā)展規(guī)律循序漸進的演進過程。