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A.教職工編制標(biāo)準(zhǔn)
B.工資標(biāo)準(zhǔn)
C.學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)
D.學(xué)生人均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)
A.教育行政部門(mén)
B.財(cái)政部門(mén)
C.價(jià)格行政部門(mén)
D.審計(jì)機(jī)關(guān)
A.農(nóng)村地區(qū)學(xué)校
B.特殊教育學(xué)校
C.薄弱學(xué)校
D.民辦學(xué)校
A.德育
B.智育
C.體育
D.美育
A.初級(jí)職務(wù)
B.中級(jí)職務(wù)
C.高級(jí)職務(wù)
D.特級(jí)職務(wù)
最新試題
每年一到棉花收購(gòu)季節(jié),某中學(xué)都會(huì)以勤工儉學(xué)的名義組織學(xué)生去摘棉花。學(xué)生在地里一干就是10多天,每天常常超過(guò)10個(gè)小時(shí),學(xué)生們普遍感到非常疲憊。如果學(xué)生不想?yún)⒓忧诠€學(xué),則須向?qū)W校繳納幾十甚至幾百元錢(qián)進(jìn)行贖買(mǎi)。學(xué)校的這種做法合適嗎?為什么?請(qǐng)用教育法律知識(shí)分析此事。
某小學(xué)在市舉辦的地方文化博覽會(huì)期間,利用學(xué)校地處鬧市中心的地理位置,將部分教室改造成游客臨時(shí)住所,并宣布學(xué)生停課放假兩周。請(qǐng)問(wèn)該所小學(xué)的做法正確嗎?為什么?
根據(jù)我國(guó)《義務(wù)教育法》的規(guī)定,我國(guó)適齡兒童和少年的人學(xué)原則上是在戶(hù)籍所在地學(xué)校()
根據(jù)《義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)則》的規(guī)定,對(duì)適齡兒童、少年的父母或者其他監(jiān)護(hù)人未按規(guī)定送子女或者其他被監(jiān)護(hù)人就學(xué)接受義務(wù)教育的情況如何處理?
《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》規(guī)定的縣級(jí)以上地方人民政府有下列()行為之一的,可由上級(jí)人民政府責(zé)令限期改正;情節(jié)嚴(yán)重的,對(duì)直接負(fù)責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員依法給予行政處分。
實(shí)施義務(wù)教育()。①是國(guó)家對(duì)人民的義務(wù)②是學(xué)生對(duì)家庭的義務(wù)③是家長(zhǎng)對(duì)國(guó)家和社會(huì)的義務(wù)④是公民應(yīng)盡的一項(xiàng)基本義務(wù)
某市一所公辦小學(xué),家長(zhǎng)只要繳納一定的費(fèi)用,孩子就可以享受優(yōu)質(zhì)師資、小班授課、軟硬件升級(jí)的“責(zé)族班”待遇。學(xué)校的解釋是因?yàn)閲?guó)家財(cái)政撥款并不能夠完全滿(mǎn)足學(xué)校發(fā)展的需要,因此學(xué)校只能想辦法找出路。請(qǐng)用教育法規(guī)知識(shí)分析學(xué)校的這種做法是否正確?為什么?
我國(guó)義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源的主渠道是()。
某縣教育行政部門(mén)為推進(jìn)當(dāng)?shù)亟逃l(fā)展,決定設(shè)置一批重點(diǎn)學(xué)校,并給予財(cái)政、師資等方面的大力支持。下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()
李某的女兒李霞14歲,系農(nóng)村某鎮(zhèn)初中二年級(jí)學(xué)生。李某認(rèn)為,女孩上學(xué)無(wú)用,還不如早出來(lái)打工賺錢(qián),于是將李霞送到廣東東莞打工。開(kāi)學(xué)一周后,學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)和村干部多次上門(mén)家訪(fǎng),李某拒絕說(shuō)明去向,有時(shí)還惡語(yǔ)相加:“孩子讀不讀書(shū)是我們家里的事,關(guān)你什么屁事!”請(qǐng)運(yùn)用《義務(wù)教育法》對(duì)這一案例進(jìn)行分析。