A.自我修養(yǎng)
B.外在教育
C.社會(huì)規(guī)范
D.政府強(qiáng)制
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A.行政指揮
B.行政協(xié)調(diào)
C.行政決策
D.行政執(zhí)行
A.行政訴訟
B.行政強(qiáng)制
C.行政處罰
D.行政法規(guī)
A.一般監(jiān)督
B.職能監(jiān)督
C.主管監(jiān)督
D.專門監(jiān)督
A.教育部
B.省人民政府
C.南京市人民政府
D.縣人民政府
A.引導(dǎo)功能
B.規(guī)范功能
C.選擇功能
D.效益功能
最新試題
從領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的成敗及其效果來(lái)說(shuō)，（）是領(lǐng)導(dǎo)的首要特征。
領(lǐng)導(dǎo)班子中具有不同智能類型的領(lǐng)導(dǎo)成員之間的協(xié)調(diào)組合為（）。
（）是執(zhí)行人員及有關(guān)人員有目的地施加有說(shuō)服力的影響，借助這種影響，把決策意圖灌輸?shù)剿麄兊囊庾R(shí)中去，促使和引導(dǎo)他們的行為向著領(lǐng)導(dǎo)者所希望的方向發(fā)展。
（）的影響力與領(lǐng)導(dǎo)者所擁有的權(quán)力、所處的地位成正比。
使用CPM量表的績(jī)效考評(píng)方法是以下哪種？（）
（）是對(duì)領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)的一種特殊規(guī)定性。
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格連續(xù)統(tǒng)一體理論有（）種理論。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“關(guān)懷維度”是以為（）中心。
領(lǐng)導(dǎo)行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以（）為中心。
（）是領(lǐng)導(dǎo)職能中引導(dǎo)功能的重要內(nèi)容。