問答題簡述感性形象在美育中的重要作用。
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1.問答題簡述藝術品與非藝術品之間的區(qū)別。
2.問答題簡述審美境界的性質、特點。
3.問答題簡述主體在審美活動中作為精神存在的特征。
4.名詞解釋藝術品的他律性
5.多項選擇題悲劇給人帶來了強烈的審美愉悅,使人能夠()
A.以悲為美
B.化悲為美
C.不以己悲
D.以喜為美
E.以丑為美
最新試題
()提出:“凡音之起,由人心生”。
題型:單項選擇題
崇高一方面表現(xiàn)為體積的大或數(shù)量的大,被()稱為“數(shù)學的崇高”。
題型:單項選擇題
在審美發(fā)生的研究中最根本的途徑是()。
美學家()在探討藝術起源的問題時,試圖從一些“最強有力的非審美的因素”中來揭示審美發(fā)生的條件與原因。
題型:單項選擇題
馬克思主義的存在論的基本內容和特色包括()。
題型:多項選擇題
下面關于審美體驗的敘述不正確的是()。
題型:單項選擇題
“城上斜陽畫角哀,沈園非復舊池臺。傷心橋下春波綠,曾是驚鴻照影來”(陸游《沈園二首》其一)。城樓上的斜陽畫角,小橋下的滿池春水,這些本無生命的事物,在詩人眼里卻充滿了情感,它們仿佛與詩人一樣哀痛傷心。說明審美活動是()。
題型:單項選擇題
《丑的美學》的作者是()。
題型:單項選擇題
從學科性質來看,美學的核心方法應當是()。
題型:單項選擇題
席勒在()中提出,美是連接理性和感性的橋梁。
題型:單項選擇題