A.“干什么、學什么”
B.“學什么、考什么”
C.“缺什么、補什么”
D.“全面規(guī)劃”
E.“嚴格考核、擇優(yōu)錄用”
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A.招募
B.聘任
C.升任
D.轉(zhuǎn)任
A.工作需要
B.工作能力
C.突出貢獻
D.學歷
A.競爭機制
B.更新機制
C.激勵機制
D.監(jiān)控機制
A.實際性
B.靈活性
C.廣泛性
D.一貫性
A.人事辭退
B.人事激勵
C.人才流動
D.人事監(jiān)督
最新試題
一個團體越是異質(zhì),其分數(shù)分布的范圍也就越大,信度系數(shù)也就越()。
心理測量技術(shù)在人事管理領(lǐng)域的應(yīng)用,它以心理測量學、行為科學和統(tǒng)計學為基礎(chǔ),針對特定的人事管理目的如招聘、安置、考核、晉升、培訓(xùn)等,對人的素質(zhì)進行多方面系統(tǒng)測量和評價的過程。
下列哪個選項不是無領(lǐng)導(dǎo)小組討論的目的()。
馬克思主義人學認為人是自然實體和社會實體的統(tǒng)一;人的本質(zhì)是一切社會關(guān)系的總合;人的本性是在社會實踐、社會生活中形成和發(fā)展變化的。
以下不屬于關(guān)鍵人才崗位的是()。
一般能力是在特殊能力發(fā)展基礎(chǔ)上的概括化。
()是通過分析測驗各部分和它打算測量的構(gòu)念的關(guān)系獲得的效度證據(jù)。
下列不屬于外變量關(guān)系證據(jù)的是()。
通用的智力測驗,內(nèi)容和結(jié)構(gòu)都很復(fù)雜,有專門的測驗器材,需經(jīng)過專門學習訓(xùn)練的人才能掌握。
下列選項關(guān)于智力說法錯誤的是()