A.識記
B.保持
C.再認(rèn)
D.回憶
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A.注意的轉(zhuǎn)移
B.注意的分配
C.注意的分散
D.注意的起伏
A.學(xué)習(xí)困難者
B.人際適應(yīng)不良者
C.情緒困擾者
D.人格障礙者
A.支配—服從
B.獨(dú)立—依賴
C.平等—平等
D.主動(dòng)—被動(dòng)
A.咨詢員家中
B.雙方商定的茶館
C.咨詢室
D.來訪者家中
A.尊重的需要
B.歸屬和愛的需要
C.自我實(shí)現(xiàn)的需要
D.成長的需要
最新試題
“同行是冤家”,所以他們之間進(jìn)行溝通的可能性極小。
積極地提升自我的一個(gè)十分有效的方法就是提高自我效能感。
自我意識按照內(nèi)容可劃分為()。
穿衣時(shí)為了使自己看起來更修長,可以參考圖形中的()。
不重視人際交往的語言藝術(shù)的方法有()。
當(dāng)你今天早上背了一些英語單詞后,怎樣安排復(fù)習(xí)時(shí)間比較有利于完全記住這些單詞?()
我們看到的世界之所以是立體的,是因?yàn)槲覀冇袃芍谎劬Γ鼈兛吹降膱D像實(shí)際上會(huì)有細(xì)微的差別,這種細(xì)微的差別最終被大腦處理后,就形成了立體視覺。據(jù)此原理,拍攝3D立體電影,至少需要()個(gè)攝像機(jī)。
大學(xué)生在人際交往中不應(yīng)遵循的原則是()。
搭便車效應(yīng),是指在集體內(nèi)部,某個(gè)成員為了集體利益所作的努力,集體內(nèi)所有的人都有可能得益,這時(shí)就會(huì)有人可以不勞而獲,當(dāng)存在搭便車效應(yīng)時(shí),集體的長期利益會(huì)受到損害。根據(jù)以上描述,我們在集體中應(yīng)該()。
()是個(gè)體從自己的立場出發(fā)對自己當(dāng)前總體實(shí)際情況的基本看法。