A．學(xué)習(xí)困難者
B．人際適應(yīng)不良者
C．情緒困擾者
D．人格障礙者
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A．支配—服從
B．獨(dú)立—依賴
C．平等—平等
D．主動(dòng)—被動(dòng)
A．咨詢員家中
B．雙方商定的茶館
C．咨詢室
D．來訪者家中
A．尊重的需要
B．歸屬和愛的需要
C．自我實(shí)現(xiàn)的需要
D．成長(zhǎng)的需要
A．具體的道德概念
B．知識(shí)性的道德概念
C．內(nèi)化了的道德概念
D．復(fù)雜的道德概念
A．象征性示范
B．創(chuàng)造性示范
C．行為示范
D．參與示范
最新試題
大學(xué)生人際交往中的不良心理是（）。
如果一個(gè)人的人格和他扮演的角色不一致，被稱為角色沖突問題。為了避免角色沖突，我們應(yīng)該（）。
我們看到的世界之所以是立體的，是因?yàn)槲覀冇袃芍谎劬?，它們看到的圖像實(shí)際上會(huì)有細(xì)微的差別，這種細(xì)微的差別最終被大腦處理后，就形成了立體視覺。據(jù)此原理，拍攝3D立體電影，至少需要（）個(gè)攝像機(jī)。
爭(zhēng)吵中雙方可能會(huì)說一些很激動(dòng)的話，這會(huì)影響到二者之間的感情，說明人際溝通也有破壞作用。
“同行是冤家”，所以他們之間進(jìn)行溝通的可能性極小。
自我意識(shí)按照內(nèi)容可劃分為（）。
以下哪些不是獲取學(xué)校心理援助的方式？（）
遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開始，根據(jù)這個(gè)規(guī)律應(yīng)進(jìn)行（）。
搭便車效應(yīng)，是指在集體內(nèi)部，某個(gè)成員為了集體利益所作的努力，集體內(nèi)所有的人都有可能得益，這時(shí)就會(huì)有人可以不勞而獲，當(dāng)存在搭便車效應(yīng)時(shí)，集體的長(zhǎng)期利益會(huì)受到損害。根據(jù)以上描述，我們?cè)诩w中應(yīng)該（）。
造成溝通困難的因素是（）。