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A.一個同學(xué)失戀,三天不上課
B.一個同學(xué)3科掛科,情緒低落
C.宿舍同學(xué)吵架,互相幾天不說話
D.一個同學(xué)每天只睡3個小時(shí)依然精神奕奕,上課時(shí)非?;钴S
A.善于觀察
B.反復(fù)勸說
C.保密意識
D.學(xué)會移情
A.發(fā)現(xiàn)或接報(bào)較為復(fù)雜和嚴(yán)重的心理問題同學(xué),及時(shí)反映
B.關(guān)心班級同學(xué)心理健康狀況
C.做好班級心理健康教育普宣工作
D.同學(xué)要你對其想自殺的事情保密時(shí),答應(yīng)他
A.把握說話的分寸
B.注意用簡單、明了、清楚的語言來表達(dá)思想
C.注意語氣語調(diào)
D.在公共場合批評別人
A.平等原則
B.真誠原則
C.以自我利益為中心原則
D.尊重原則
最新試題
酒會嘈雜的人群中,盡管周圍噪聲很大,但兩人可以順利交談,這是因?yàn)椋ǎ?/p>
“酸葡萄”心理、“天檸檬”心理屬于()。
下列不屬于壓力來源的是()。
()是生涯規(guī)劃成功的前提。
穿衣時(shí)為了使自己看起來更修長,可以參考圖形中的()。
關(guān)于心理委員的職責(zé)下列說法不正確的是()。
搭便車效應(yīng),是指在集體內(nèi)部,某個成員為了集體利益所作的努力,集體內(nèi)所有的人都有可能得益,這時(shí)就會有人可以不勞而獲,當(dāng)存在搭便車效應(yīng)時(shí),集體的長期利益會受到損害。根據(jù)以上描述,我們在集體中應(yīng)該()。
“仁者見仁,智者見智”,這說明對于同樣的信息在不同的人眼中有著不同的含義。
感知能力的發(fā)展對心理發(fā)展至關(guān)重要,為了促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展,家長應(yīng)該()。
“同行是冤家”,所以他們之間進(jìn)行溝通的可能性極小。