A.發(fā)現(xiàn)或接報(bào)較為復(fù)雜和嚴(yán)重的心理問(wèn)題同學(xué)，及時(shí)反映
B.關(guān)心班級(jí)同學(xué)心理健康狀況
C.做好班級(jí)心理健康教育普宣工作
D.同學(xué)要你對(duì)其想自殺的事情保密時(shí)，答應(yīng)他
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A.把握說(shuō)話的分寸
B.注意用簡(jiǎn)單、明了、清楚的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)思想
C.注意語(yǔ)氣語(yǔ)調(diào)
D.在公共場(chǎng)合批評(píng)別人
A.平等原則
B.真誠(chéng)原則
C.以自我利益為中心原則
D.尊重原則
A.自信心理
B.嫉妒心理
C.猜疑心理
D.以自我為中心的心理
A.覺(jué)知和調(diào)整自己的生理狀態(tài)
B.增加和積累心理負(fù)擔(dān)
C.進(jìn)行有效的時(shí)間管理
D.構(gòu)建社會(huì)支持系統(tǒng)
A.重要生活變動(dòng)
B.災(zāi)變時(shí)間
C.長(zhǎng)期的社會(huì)性壓力來(lái)源
D.生活中的小事情
最新試題
能夠同時(shí)順利進(jìn)行幾種活動(dòng)的條件不包括（）。
要想鼓勵(lì)人們做某一件事情，可以提高人們做這件事情的回報(bào)，這樣，人們對(duì)做這件事情的期望值提高，也就更愿意做這件事情了。據(jù)此理論，某銀行希望鼓勵(lì)人們存款，可以采取下列哪些做法？（）
下面（）不屬于一般心理問(wèn)題。
感知能力的發(fā)展對(duì)心理發(fā)展至關(guān)重要，為了促進(jìn)兒童感知能力的發(fā)展，家長(zhǎng)應(yīng)該（）。
人際溝通可以通過(guò)動(dòng)作、空間距離來(lái)實(shí)現(xiàn)，所以不一定要借助符號(hào)系統(tǒng)。
不重視人際交往的語(yǔ)言藝術(shù)的方法有（）。
積極地提升自我的一個(gè)十分有效的方法就是提高自我效能感。
當(dāng)你今天早上背了一些英語(yǔ)單詞后，怎樣安排復(fù)習(xí)時(shí)間比較有利于完全記住這些單詞？（）
下列哪些不是心理委員應(yīng)該具備的能力？（）
大學(xué)生在人際交往中不應(yīng)遵循的原則是（）。