A.領(lǐng)導者的個性特質(zhì)
B.不同領(lǐng)導行為和領(lǐng)導風格對領(lǐng)導績效的影響
C.領(lǐng)導者的影響力
D.領(lǐng)導者、被領(lǐng)導者的行為和領(lǐng)導環(huán)境的關(guān)系
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A.人本思想
B.民本思想
C.謀斷分離的思想
D.重視納諫的思想
A.精通業(yè)務(wù)和技術(shù)的專家
B.擅長領(lǐng)導與管理的專家
C.精通軟件設(shè)計的專家
D.公共關(guān)系方面的專家
最新試題
行政領(lǐng)導規(guī)范的功能()
領(lǐng)導者應(yīng)充當領(lǐng)頭牛角色。
經(jīng)理制領(lǐng)導體制是組織規(guī)模擴大的必然結(jié)果,是組織領(lǐng)導體制的一大進步,它推動了近代資本主義的發(fā)展。
授權(quán)是在視能授權(quán)、適度授權(quán)、信任支持等原則下進行的,因此總是有效的。
所有行政領(lǐng)導人在行政體制內(nèi)部都兼有行政領(lǐng)導人(發(fā)出命令者)和非行政領(lǐng)導人(執(zhí)行命令者)兩種身份。
政府是為社會公眾服務(wù)的,是以維護和實現(xiàn)()為決策出發(fā)點和歸宿的。
比較有代表性的領(lǐng)導行為理論包括()
在大多數(shù)現(xiàn)代大型組織中采取的領(lǐng)導體制是層級制。
斯金納的強化理論是行為塑造型激勵理論的代表,強化理論是注重員工行為改造的典型代表,它認為()是激勵過程的核心,個體某種行為的形成,要通過強化才能形成。
行政領(lǐng)導者是國家主權(quán)和國家利益的捍衛(wèi)者。