判斷題在有意義學習中,學習者認知結構中的原有的適當觀念起關鍵作用。
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如果()太低,對周圍發(fā)生的一切熟視無睹就會怠慢消費者。
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()多以內在感受、體驗的形式存在,雖不輕易表露但對行為有重要的調節(jié)作用。
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()是人類所特有的心理活動,具有一定的社會歷史性。
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適應障礙的表現(xiàn)不包括()
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理智感是人的高級社會情感的重要組成部分,()都是理智感的不同表現(xiàn)形式。
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()是激勵人們行為的動力因素。
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以下屬于態(tài)度的基本特點的是()。
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()是指服務人員對服務環(huán)境中出現(xiàn)的各種情況及其變化的適應程度。
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