問答題簡要闡述一下體育教學(xué)過程中的客觀規(guī)律。
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把學(xué)生分成若干個學(xué)習(xí)小組,在教師的指導(dǎo)下,同組學(xué)生與學(xué)生之間、小集團與小集團之間通過互動、互助、互爭,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,從而提高教學(xué)效率的教學(xué)模式稱為()。
題型:單項選擇題
傳授技術(shù)動作應(yīng)充分體現(xiàn)“精講多練”,在課堂的哪一部分應(yīng)體現(xiàn)“多練”原則?()
題型:單項選擇題
()是一種主要適應(yīng)小學(xué)低、中年級學(xué)生,利用低年級學(xué)生熱衷模仿、形象思維占主導(dǎo)等特點,進行教學(xué)的一種方法。
題型:單項選擇題
制定體育教學(xué)單元計劃的重要依據(jù)是()。
題型:單項選擇題
營造良好的體育課堂氛圍的途徑有()。
題型:多項選擇題
“在學(xué)習(xí)與比賽中發(fā)展學(xué)生團結(jié)協(xié)作意識”,作為體育課的教學(xué)目標(biāo),這一描述應(yīng)歸屬于下列哪一維度?()
題型:單項選擇題
對學(xué)生體育學(xué)習(xí)的形成性評價,重點應(yīng)放在()。
題型:單項選擇題
下列哪一項不屬于學(xué)生參與體育學(xué)習(xí)或活動的內(nèi)在動因?()
題型:單項選擇題
體育教學(xué)內(nèi)容,也經(jīng)常被稱為體育教材,兩者在本質(zhì)上沒有實質(zhì)性的差別。
題型:判斷題
以下對體育教學(xué)的過程描述正確的是()。
題型:多項選擇題