單項(xiàng)選擇題依據(jù)國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。
A.明確目標(biāo)
B.吃透標(biāo)準(zhǔn)
C.摸準(zhǔn)需求
D.吃透學(xué)員
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1.單項(xiàng)選擇題對某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。
A.形成性評估法
B.縱向評估法
C.終結(jié)性評估法
D.全方位評估法
2.單項(xiàng)選擇題區(qū)分度是指測驗(yàn)對被測試者的()
A.鑒賞能力
B.鑒別能力
C.鑒定能力
D.識別能力
3.單項(xiàng)選擇題人力資源開發(fā)需要注意的主要問題是必須跳出舊的人事管理(勞動力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。
A.加強(qiáng)人員管理和考核工作
B.提高工作標(biāo)準(zhǔn)和難度要求
C.加強(qiáng)人員績效考核和兌現(xiàn)
D.重視人力資源開發(fā)的結(jié)構(gòu)和層次
4.單項(xiàng)選擇題采用標(biāo)準(zhǔn)化測量的優(yōu)點(diǎn)之一是因?yàn)椋ǎ?,是測評工具對不同的人的測評結(jié)果便于對照和比較。
A.有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)
B.有專門的地點(diǎn)
C.有相同的專家
D.有相同的結(jié)果
5.單項(xiàng)選擇題如果溫度計(jì)來測量物體的重量則效果很差,那么溫度計(jì)相對物體重量而言則()很差。
A.質(zhì)量
B.信譽(yù)
C.效度
D.效益
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計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測量值。
題型:多項(xiàng)選擇題
新時(shí)期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
培訓(xùn)流程的構(gòu)成要素包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
人員素質(zhì)測評作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí),所要測量的能力包括人們()。
題型:多項(xiàng)選擇題
請你談?wù)劵籼m德的職業(yè)選拔理論對于促進(jìn)培訓(xùn)工作的科學(xué)化有何意義?
題型:問答題
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對培訓(xùn)工作的意義。
題型:問答題
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
題型:問答題
()屬于效能指標(biāo)。
題型:多項(xiàng)選擇題
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
題型:多項(xiàng)選擇題