多項(xiàng)選擇題勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動(dòng)力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。

A.對(duì)社會(huì)和個(gè)人無(wú)限需要和愿望而言的相對(duì)性
B.相對(duì)于資源緊缺的閑置性
C.存在于社會(huì)歷史發(fā)展各個(gè)階段的絕對(duì)性
D.消費(fèi)勞動(dòng)力資源的支付能力和手段的稀缺性
E.追求利益最大化的效用性


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1.多項(xiàng)選擇題對(duì)企業(yè)培訓(xùn)師考核評(píng)價(jià)的具體工作有()。

A.建立聽課制度
B.聽取學(xué)員意見(jiàn)
C.薪酬管理
D.聘任管理
E.考核與鑒定

2.多項(xiàng)選擇題計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測(cè)量值。

A.被測(cè)試群體分?jǐn)?shù)的總和
B.被測(cè)試群體的總?cè)藬?shù)
C.被測(cè)試群體的男女比例
D.測(cè)試題目的數(shù)量
E.被測(cè)試群體的最高分和最低分

3.多項(xiàng)選擇題備課的基本原則有:要掌握()。

A.教學(xué)目的的決定性
B.教學(xué)內(nèi)容的規(guī)定性
C.教學(xué)對(duì)象的可受性
D.教學(xué)方法的適應(yīng)性
E.教學(xué)活動(dòng)的訓(xùn)練性

4.單項(xiàng)選擇題依據(jù)國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)確定教材一定要()。

A.明確目標(biāo)
B.吃透標(biāo)準(zhǔn)
C.摸準(zhǔn)需求
D.吃透學(xué)員

5.單項(xiàng)選擇題對(duì)某一培訓(xùn)機(jī)構(gòu)當(dāng)年培訓(xùn)管理水平與前一年相比有多大程度的提高的判定屬于()。

A.形成性評(píng)估法
B.縱向評(píng)估法
C.終結(jié)性評(píng)估法
D.全方位評(píng)估法

最新試題

廣義的遠(yuǎn)程培訓(xùn)泛指所有的遠(yuǎn)距離培訓(xùn),包括()。

題型:多項(xiàng)選擇題

班組長(zhǎng)作為“兵頭將尾”,對(duì)其業(yè)務(wù)素質(zhì)的要求是()。

題型:多項(xiàng)選擇題

職責(zé)指標(biāo)反映培訓(xùn)工作的()等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。

題型:多項(xiàng)選擇題

人力資源開發(fā)需要注意的主要問(wèn)題是必須跳出舊的人事管理(勞動(dòng)力管理)的束縛;必須重視開發(fā)的作用及發(fā)揮開發(fā)的功能;必須(),提高開發(fā)的整體效果。

題型:?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

崗位規(guī)范書的基本功能是用以說(shuō)明承擔(dān)某一崗位工作的員工,在()等方面的最低要求。

題型:多項(xiàng)選擇題

請(qǐng)結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系?

題型:?jiǎn)柎痤}

計(jì)算普通算術(shù)平均數(shù),必須知道()等測(cè)量值。

題型:多項(xiàng)選擇題

備課的基本原則有:要掌握()。

題型:多項(xiàng)選擇題

請(qǐng)簡(jiǎn)要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務(wù)描述理論的基本精神,以及對(duì)培訓(xùn)工作的意義。

題型:?jiǎn)柎痤}

培訓(xùn)評(píng)估的方法可以從評(píng)估過(guò)程的兩個(gè)階段來(lái)分類,具體評(píng)估階段的主要方法有()。

題型:多項(xiàng)選擇題