A.靈活性
B.敏捷性
C.深刻性
D.廣闊性
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A.直覺行動(dòng)思維
B.抽象思維
C.形象思維
D.發(fā)散思維
A.直觀動(dòng)作思維
B.形象思維
C.邏輯思維
D.直覺思維
A.合取概念
B.析取概念
C.關(guān)系概念
D.自然概念
A.鋼筆
B.毛筆
C.書寫工具
D.圓珠筆
A.抽象
B.概括
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最新試題
教學(xué)環(huán)境中,物質(zhì)環(huán)境涉及自然條件、()及空間布置。
明明知道某件事,就是回憶不起來,這是()。
學(xué)與教相互作用過程是一個(gè)系統(tǒng)過程,該系統(tǒng)包含的要素有()。
狹義的教學(xué)環(huán)境是指()。
()是行為主義學(xué)派的主要特征
心理學(xué),特別是學(xué)校教育心理學(xué)研究最多、最活躍的一個(gè)領(lǐng)域是()
教育心理學(xué)是一門研究學(xué)校情境中()的基本心理規(guī)律的科學(xué)。
1868年,俄國(guó)教育家烏申斯基出版了(),對(duì)當(dāng)時(shí)的心理學(xué)發(fā)展成果進(jìn)行了總結(jié)。因此,烏申斯基被稱為“俄羅斯教育心理學(xué)的奠基人”。
()是獨(dú)立于精神分析和認(rèn)知行為主義理論的“第三力量”。
在教育學(xué)發(fā)展過程中,將倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ),強(qiáng)調(diào)教育學(xué)科科學(xué)性,被稱為“現(xiàn)代教育學(xué)之父”是()。