A.3
B.6
C.8
D.9
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.該模型以未來需求為基點
B.該模型能充分考慮企業(yè)發(fā)展目標與個人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃的有效結合,為組織與個人發(fā)展準備一個結合點
C.該模型適用于未來需要中層管理與技術人才的企業(yè)
D.使用該模型,企業(yè)存在與企業(yè)戰(zhàn)略目標相脫節(jié)的風險
A.Go1dstein組織培訓需求分析模型
B.培訓需求循環(huán)評估模型
C.前瞻性培訓需求評估模型
D.三維培訓需求分析模型
A.事務處理能力測試
B.組織能力測試
C.語言表達能力測試
D.溝通能力測試
A.組織能力測試
B.特殊職業(yè)能力測試
C.普通能力傾向測試
D.心理運動機能測試
A.“你不介意加班,是嗎?”
B.“你能夠經常提出建設性的建議嗎?”
C.“你在處理這類問題時恐懼嗎?”
D.“你對這類問題的處理建議是什么?”
最新試題
當人力資源供大于求時,要降低企業(yè)培訓投入,采取鼓勵員工自謀職業(yè)、關閉冗余機構、鼓勵員工提前退休等措施。
績效計劃是管理者和員工在明晰責、權、利的基礎上簽訂的一個內部協(xié)議,是管理者與員工之間確立的關于績效標準和績效目標的契約。
運用目標管理法,評價過程的關注點從員工的工作態(tài)度轉移到工作業(yè)績上,評估負責人的角色是公斷人。
績效面談一般會占用較長時間,因此主管需要提前安排好被評估者的工作。
如果薪酬調查的目的是制定企業(yè)整體薪酬和人力成本預算,則薪酬調查內容應比較全面。
人力資源信息審核的及時性是指要檢查所有信息是否按時完成數據的采集。
績效指標中的軟指標僅僅是指那些難以衡量結果的主觀性指標。
價值觀是人對客觀事物需求表現(xiàn)出來的評價,包括人生的基本價值取向和個人對具體活動或事物的有用性、重要性、價值的判斷。
培訓需求調查既可以由企業(yè)高層管理者、培訓主管等發(fā)起,也可以采用部門自我申報等形式。
培訓課程在培訓活動中處于核心地位,無論培訓師的資格和身份如何,無論受訓者的年齡和范圍如何,培訓活動總是憑借著特定的培訓內容而進行。