A.淬礪性體育理論
B.體力主義體育理論
C.快樂體育理論
D.小集團學習理論
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.配樂走步
B.擊響走步
C.兒歌走步
D.散步或游覽
A.改變內(nèi)容,增減強度
B.改變練習的重復(fù)次數(shù)
C.改變練習順序、合理休息
D.改變練習條件、范圍大小、障礙物的多少
A.通過多種形式的活動,培養(yǎng)幼兒跑的興趣
B.掌握正確的跑步姿勢,教會幼兒口鼻混合呼吸
C.重點指導(dǎo)幼兒跑步時“步子大,落地輕”
D.跑步活動中的安全教育
A.促進幼兒生長發(fā)育
B.發(fā)展體能,提高對環(huán)境的適應(yīng)能力
C.培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)、促進社會化進程
D.支持智力的發(fā)展
A.模仿法
B.條件法
C.配樂練習法
D.創(chuàng)新法
最新試題
引導(dǎo)學前兒童運用視、聽、嗅、品嘗、觸摸等不同感覺器官進行認識,幫助學前兒童獲得身心健康直接的感性經(jīng)驗是什么保健教育方法?()
體育游戲的基本格式包括()。
幼兒園健康教育活動導(dǎo)入經(jīng)受采用的方式有()。
社會適應(yīng)良好包括人際關(guān)系良好,樂于與他人交往并具有較好的人際交往能力。
制定幼兒健康教育目標時應(yīng)考慮兒童需要及兒童身心發(fā)展的規(guī)律,()。
學前兒童健康內(nèi)容的選擇與學前兒童的接受能力無關(guān)。
性格開朗、樂于助人,有自己的愛好屬于健康行為。
學前兒童健康是一個固定狀態(tài)。
幼兒健康教育的內(nèi)容包括人體認識和保護知識教育、體育、環(huán)境教育、疾病與意外傷害預(yù)防教育、個人衛(wèi)生和生活習慣教育,還有()。
下面那哪些是幼兒園常用的體育鍛煉的組織形式?()