單項選擇題指導1-2歲嬰幼兒示范發(fā)音時,不要(),避免嬰幼兒出現語言障礙。
A、面對面的示范
B、反復多次
C、刻意糾正嬰幼兒不正確的發(fā)音
D、用規(guī)范的語言
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1.單項選擇題嬰兒生活中經常接觸和使用的實物,成人用()說出來,對嬰兒進行反復的刺激,長時間的積累,可以為今后開口說話做準備。
A、優(yōu)美的語言、柔和的聲音
B、復雜的語言、生硬的聲音
C、生動的語言、溫柔的聲音
D、簡單的詞匯、響亮的聲音
2.單項選擇題陀螺球的游戲是嬰兒()動作訓練。
A、抓握
B、拍打
C、撥
D、投入
3.多項選擇題玩懸掛玩具的游戲是嬰兒()動作訓練。
A.抓握
B.拍打
C.撥
D.投入
4.單項選擇題公雞走路的物游戲是嬰兒()動作訓練。
A、走
B、跑
C、跳
D、平衡
5.單項選擇題跳過小溝的游戲是嬰兒()動作訓練。
A、爬行
B、走
C、跑
D、跳
最新試題
需要注意的是,玩具和材料的提供要適量,宜少不宜多,但可以()更換。
題型:單項選擇題
嬰幼兒早期的持久性氣質特點表現()。
題型:單項選擇題
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認顏色的游戲。
題型:單項選擇題
聾啞兒康復訓練分為()。
題型:多項選擇題
天生氣質評價有助于成人比較全面地認知嬰幼兒先天特點,便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
題型:單項選擇題
嬰幼兒綜合發(fā)展活動的設計注意事項有()。
題型:單項選擇題
認知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認知經驗。
題型:判斷題
()不屬于嬰幼兒情緒情感發(fā)展的問題
題型:單項選擇題
皮亞杰研究嬰幼兒認知能力,把0~2歲確定為()
題型:單項選擇題
嬰幼兒適應外界生活的時期是()
題型:單項選擇題