應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍，多與親朋好友來往，讓孩子不感到孤獨(dú)，學(xué)會(huì)人際交往。

聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為（）。

嬰幼兒能夠根據(jù)語(yǔ)言提示指認(rèn)五官，是在（）

當(dāng)0~1個(gè)月齡的嬰兒哭吵時(shí)，聽到了看護(hù)者的呼吸聲，此時(shí)嬰兒（）。

嬰幼兒做夢(mèng)通常是在（）

嬰幼兒發(fā)展方面包括：粗大動(dòng)作、精細(xì)動(dòng)作、語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)性五個(gè)方面。

影響嬰幼兒依戀類型的因素有（）。

如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類，說明他對(duì)紅色、黃色還認(rèn)識(shí)不清，育嬰員要在（）多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。

手部精細(xì)動(dòng)作的完成需要（）的支撐

皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力，把0~2歲確定為（）